A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) divulgou nesta quarta-feira (25) o Relatório de Monitoramento Global da Educação (Relatório GEM) 2026, que analisa a situação da educação no mundo.

Após uma queda de 33% entre 2000 e 2015, a quantidade de pessoas fora da escola aumentou pelo sétimo ano consecutivo. A crescente exclusão educacional atingiu 273 milhões de crianças, adolescentes e jovens em 2024, o que representa uma em cada seis pessoas nessa faixa etária sem acesso à educação. O relatório ainda destaca que apenas dois terços dos jovens concluem a educação secundária.

Fatores de exclusão

Os principais fatores que contribuem para esse aumento incluem o crescimento populacional, crises e cortes nos orçamentos destinados à educação.

Contagem Regressiva

A Unesco classifica a pesquisa como parte da série Contagem Regressiva para 2030, proposta para avaliar o progresso educacional em termos de acesso, equidade, qualidade e relevância ao longo dos próximos anos.

Matrículas em Ascensão

Em 2024, aproximadamente 1,4 bilhão de estudantes estão matriculados nas instituições de ensino, marcando um aumento de 327 milhões (30%) nas matrículas desde 2000. O levantamento aponta um crescimento de 45% na pré-escola e um impressionante aumento de 161% no ensino superior.

Por exemplo, na Etiópia, a matrícula na educação primária saltou de 18% em 1974 para 84% em 2024, enquanto o acesso ao ensino superior na China aumentou de 7% para mais de 60% no mesmo período.

Ensino Pré-Primário

Embora 75% das crianças de cinco anos tenham acessado algum tipo de educação, apenas 60% dos alunos do ensino fundamental possuem ao menos um ano de educação pré-primária, sugerindo um sucesso ilusório na educação infantil.

Permanência e Desafios Regionais

O relatório também revela que a permanência de crianças nas escolas desacelerou em quase todas as regiões desde 2015. A África Subsaariana apresenta os piores índices, muito devido ao crescimento populacional e a crises, como conflitos. O Oriente Médio enfrenta um cenário similar, com milhões de crianças fora da escola devido à violência na região.

“Mais de uma em cada seis crianças vive em áreas afetadas por conflitos, resultando em milhões a mais fora da escola”, destacou a Unesco.

No entanto, alguns países, como Madagascar e Togo, reduziram suas taxas de evasão escolar em até 80% desde 2000.

Conclusões sobre Taxas de Conclusão

Desde 2000, as taxas de conclusão escolar aumentaram de 77% para 88% no ensino primário e de 60% para 78% no ensino fundamental. Contudo, segundo o relatório, se essa tendência continuar, a meta de 95% de conclusão do ensino médio será alcançada apenas em 2105.

Mudanças Necessárias e Equidade

A Unesco recomenda o melhor uso dos dados disponíveis e um monitoramento rígido das políticas educacionais, enfatizando que a equidade deve ser uma prioridade nas reformas. Com a aproximação de 2030, os países devem estabelecer metas claras e comunicá-las eficientemente para garantir que todos os meninos e meninas concluam o ensino primário e secundário de forma gratuita e de qualidade.

Para mais informações, acesse o Relatório GEM 2026.